近日，一個發生在地鐵上的小故事，以先后反轉的兩個話題登上熱搜：“北大博導在地鐵里收徒”和“北大博導否認收徒地鐵看書小孩哥”。此事源于一位北大老教授，在嘈雜的地鐵里遇到一位安靜看書的小男孩，就上前鼓勵了幾句——但這個片段被人拍下傳到網上，標題和內容卻硬被升華成“收徒”。

徒弟其實是沒收的，事實被“改寫”后，老教授不得不出來回應。

對一些正能量事件，大眾心理天然趨向于更理想、動人的細節和結果。傳播過程中，尤其流量導向下，發布者時常會自覺不自覺地“美化”甚至做加法:見義勇為者被描繪得“十全十美”，勵志少年被“深化”其凄慘身世，科學天才被頻頻“神話”……短視頻時代，大眾習慣對信息片段式捕捉而無暇深究，也更給一些失真和夸飾提供了空間。

但違背客觀事實的“美化”、加法，對公眾是種誤導，對當事人易造成困擾傷害，也會讓正能量本身失色。

一個常見的例子是，對一些行義舉后獲得獎勵的當事人，輿論和大眾都喜歡高度關注“獎金如何使用”的問題。這背后藏有對“捐獻”“用于公益”這一答案，和對善行者更完美形象的期待甚至推動，但卻難免讓當事人被“綁架”或面臨“不得不捐”的尷尬。

要尊重事實，尊重當事人及真實人性，避免對“完美正能量”的慣性追求，在流量時代，亦要警惕“正能量”的工業化、商品化。不迎合、不夸飾，保護好珍貴的社會信任，才能讓正暖美長久地發揮其真正的力量。

（齊魯晚報·齊魯壹點評論員 孔雨童 繪畫 徐進）

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